Categoría: Fundación Educacional

El pasado 19 de agosto en el Centro Cultural de la Ilustre Municipalidad de Colina, la Escuela Los Laureles conmemoró su aniversario Nº43 con una mágica jornada inspirada en el mundo del cine.

La jornada incluyó representaciones de clásicos cinematográficos como Aladdin, El Libro de la Selva y Shrek, que dieron vida a un espectáculo lleno de color, música y danza. Además, se entregaron estatuillas tipo “Oscar” como reconocimiento al esfuerzo y la dedicación de alumnos y alumnas del establecimiento.

La comunidad escolar recibió numerosos saludos de apoderados, vecinos, colaboradores y autoridades locales, entre ellos un mensaje especial de la alcaldesa de Colina, Isabel Valenzuela Ahumada, lo que reflejó el acompañamiento y valoración hacia la trayectoria educativa de la institución en más de cuatro décadas de historia.

La iniciativa consistió en transformar un espacio subutilizado en un lugar destinado al aprendizaje, la recreación y el juego de los estudiantes de nivel pre-básico.

La inauguración se realizó el pasado 11 de agosto y contó con presencia de la directora de la escuela, Lizette Moraga, y director ejecutivo de Fundación Emmanuel, Pablo Fuenzalida, quien compartió con la comunidad educativa para este importante hito.

La incorporación de este nuevo patio representa un avance importante en la promoción de la inclusión y en la mejora de la vida escolar de niños y niñas, fortaleciendo el compromiso de ambas instituciones con la generación de espacios que contribuyan al desarrollo integral de sus estudiantes.

Durante el mes de junio, la Escuela Los Notros de Osorno —perteneciente a Fundación Educacional Coanil— celebró con entusiasmo su 41° aniversario, reafirmando su compromiso con la educación inclusiva y el desarrollo integral de niños, niñas y jóvenes con discapacidad intelectual.

La directora del establecimiento, Karla Muñoz, expresó: «Tuvimos unas semanas llenas de actividades, risas, bailes, fiesta, torta y cine», reflejando el ambiente festivo y participativo que marcó la conmemoración.

Entre los eventos más destacados, se contó con la presentación de la Banda Municipal de Osorno y la energética Batucada Yakuba, quienes animaron el colorido carnaval que recorrió las calles de la ciudad, llevando la celebración más allá de los muros del establecimiento.

La fiesta contó con la participación de representantes comunales, medios locales, apoderados, estudiantes y ex alumnos, quienes se sumaron con entusiasmo para conmemorar más de cuatro décadas de trabajo educativo centrado en la inclusión, el respeto y la diversidad.

Con este aniversario, Escuela Los Notros reafirma su misión al seguir construyendo una sociedad más justa y equitativa, brindando oportunidades de aprendizaje significativas para todos sus estudiantes.

El encuentro se llevó a cabo el jueves 30 de mayo en dependencias del establecimiento, ubicado en la comuna de Quinta Normal, con el objetivo de fortalecer vínculos y construir una visión colaborativa en torno a la inclusión laboral como un derecho fundamental y una herramienta de desarrollo integral.

El director del establecimiento, Marcelo Águila, destacó la importancia de este tipo de iniciativas para el crecimiento de los estudiantes y el compromiso del sector empresarial. “Nuestra escuela se ha caracterizado por mantener un estrecho vínculo en inclusión laboral con distintas empresas y rubros, entendiendo que el trabajo dignifica a las personas y otorga oportunidades de crecimiento personal, familiar y social”, señaló.

El conversatorio contó con la participación de representantes de empresas como Prosegur, Cencosud y Tarragona, quienes valoraron la jornada como una instancia significativa para el avance de la inclusión. 

La actividad también permitió el reconocimiento a las empresas asistentes por su compromiso con la apertura de espacios laborales para personas con discapacidad intelectual.

Con el objetivo de acercar a los estudiantes con discapacidad intelectual a la tecnología, la Escuela Los Notros de Fundación Educacional Coanil, ubicada en Osorno, implementó el taller “Conectatr3s D”, una innovadora iniciativa de diseño e impresión 3D adaptada a las necesidades de sus participantes.

El proyecto comenzó a gestarse en 2023, dentro del módulo de Desarrollo Autosustentable de los Niveles Laborales, cuando el docente Cristian Feest recogió el interés de los jóvenes por explorar nuevas herramientas digitales. Fue así como comenzó a diseñar un espacio de aprendizaje centrado en el diseño 3D, incorporando un software amigable y accesible para personas con discapacidad intelectual.

Gracias al apoyo de la Fundación Educacional Coanil, la escuela obtuvo financiamiento para adquirir dos impresoras 3D, una grabadora láser y mejorar el equipamiento computacional del establecimiento. En marzo de 2024, el taller comenzó a ejecutarse de manera práctica con los niveles laborales y, con el tiempo, se extendió a estudiantes de 5° a 8° básico.

“El objetivo es entregar herramientas del mundo actual a nuestros estudiantes, permitiéndoles desarrollar habilidades para diseñar, operar y materializar objetos en impresoras 3D tipo FDM. También incorporamos una grabadora láser que amplía las posibilidades de trabajo con distintos materiales”, señala Karla Muñoz, directora de la Escuela Los Notros.

La iniciativa no solo busca ser un espacio lúdico y de aprendizaje, sino también una oportunidad concreta de autosustentabilidad para aquellos jóvenes que egresan del sistema educativo sin lograr una inserción laboral inmediata. “Estas destrezas pueden convertirse en una alternativa real para su desarrollo personal y económico”, agrega la directora.

Actualmente, los estudiantes ya están produciendo sus primeros objetos, como llaveros personalizados, los cuales están siendo exhibidos para su venta en la misma escuela. Esta experiencia, enmarcada en los principios del Decreto 83 de Educación, promueve la equidad, la participación activa y la reducción de brechas tecnológicas en las comunidades educativas.

Estudiantes, familias y docentes de los distintos centros educativos de Fundación Educacional Coanil conmemoraron la fecha con actividades simbólicas, desde calcetines desparejados hasta la creación de afiches inclusivos, reforzando el mensaje de inclusión.

La Escuela Rayito de Sol de Antofagasta organizó un concurso de videos en TikTok donde los estudiantes tenían que sumarse al «trend» de los calcetines desparejados representando a sus cursos.

Por su parte, la Escuela Las Ilusiones tuvo una jornada muy entretenida en Curicó. Estudiantes pintaron calcetines en cartulinas durante una actividad organizada por la Oficina de la Discapacidad de la Municipalidad, donde además fueron entrevistados para un video difundido en la Fiesta de la Vendimia.

En paralelo, la escuela realizó un acto conmemorativo: los niños fueron coronados y recibieron un cálido homenaje.

Estas actividades reflejan el compromiso que hay con una educación inclusiva, donde la diferencia es celebrada. Fundación Coanil sigue fomentando la inclusión, el crecimiento personal y el bienestar de las personas con discapacidad intelectual.

Realizado el pasado 20 de marzo, el evento reunió a colaboradores, apoderados y estudiantes, además de representantes del directorio de Fundación Educacional Coanil, Fundación Coanil, la Municipalidad de Viña del Mar, el Departamento Provincial de Educación de Valparaíso y otras organizaciones aliadas.

Junto con el saludo de las autoridades presentes, se llevaron a cabo presentaciones de los alumnos, entre ellas la lectura “Soy Bacán, Ya Sé Leer”, con la participación de Kevin Farías, Diego Labrador, Pablo Parraguez y Guillermo Alarcón, y la puesta en escena “El Circo”, donde los niveles parvulario y básico mostraron su talento.

Carolina Aninat, directora de la Escuela Las Dalias, destacó la importancia de realizar este hito en el establecimiento, valorando la oportunidad de visibilizar los avances de los estudiantes. “Para nosotros es muy importante recibirlos en nuestra casa y que puedan ver lo que son capaces de hacer nuestros alumnos”, expresó.

Por su parte, la Jefa del Departamento Provincial de Educación de Valparaíso, María Alejandra Torres, valoró los proyectos en desarrollo impulsados por la escuela y la fundación. “Como Ministerio de Educación, queremos reafirmar nuestro compromiso y voluntad de que la inclusión y la equidad sean principios permanentes en el sistema educativo”, señaló.

Este año lectivo también marca el inicio de la implementación gradual del nuevo modelo educacional de la fundación, que pone al estudiante en el centro del proceso de enseñanza, introduce nuevos recursos pedagógicos y prioriza el refuerzo de la autodeterminación. “Con estos tres elementos, surge un modelo que orientará de manera clara los esfuerzos de los próximos años, comenzando con un plan piloto en tres de nuestras escuelas”, explicó el Gerente General de Fundación Coanil, Nicolás Fehlandt.

Finalmente, envió un mensaje de aliento a toda la comunidad educativa: “Quiero desear mucho éxito a nuestros alumnos, equipos docentes y directores, para que nuestras 25 escuelas avancen con pasos firmes y vivan un año de grandes aprendizajes y alegría”.

El primer proyecto, la tercera edición del libro digital “Un Poema para la Inclusión”, es una creación colectiva de estudiantes, colaboradores, apoderados y redes de apoyo. Este libro promueve el concepto de inclusión desde la perspectiva de quienes la viven en su cotidianidad, generando reflexión y sensibilización sobre el tema.

Este proyecto fue reconocido por la Superintendencia de la Educación, que lo destacó como un “ejemplo inspirador para otros establecimientos del país” dentro del programa Buenas Ideas para una Mejor Educación 2024.

Por su parte, el proyecto “Sin Filtro”, presentado por estudiantes de 7.º Básico en el encuentro escolar de la Dirección Provincial de Educación, fomenta el uso responsable de redes sociales y promueve una autoimagen saludable mediante el no uso de filtros en fotografías.

La directora de la escuela, Katy Vega, expresó: “Como institución, nos llena de orgullo ver reflejado el aprendizaje de nuestros estudiantes y sus avances en lectoescritura. Además, valoramos el progreso en la implementación de estrategias pedagógicas innovadoras que refuerzan tanto sus habilidades académicas como su desarrollo personal.”

Puedes revisar ambas publicaciones en los enlaces a continuación:

Un Poema para la Inclusión – Tercera Versión

Revista Sin Filtro